【理工】社会实践丨物理科学与信息工程学院“师说采风团”开展人物访谈实践调研活动（一）

　　为帮助学生规划未来目标，明确教师职业发展的路径，树立标杆形象，从容迎接似锦前程，近日，物理科学与信息工程学院“师说采风团”开展人物访谈实践调研活动，对30余名中小学教师进行访谈。

　　

　　刘文忠：携手并进，共筑健康梦

　　刘文忠，中共党员，原无棣县笫一中学体育教师，体育组组长。在校十余年中向高一级的体育院校输送二十六名体育考生。因身体原因改行来无棣县医院任工会副主席，后任总务科科长(副科级)直至退休。现无棣县诗词协会会员，近两年在全国老年诗词月刊发表诗歌近十首。曾获地级表彰两个，为八五年全国中学生体质调研，以及人口普查。

　　您如何看待自己的职业？

　　体育教育不仅是学校教育的重要组成部分，更是培养全面发展人才的不可或缺的一部分。它不仅能够提高学生的身体素质，帮助他们预防疾病，还能够培养学生的团队合作精神、竞争意识等综合素质，以此来促进学生的成长成才。

　　您选择这个行业的原因是什么？

　　我希望通过自己的努力，为社会培养更多具有健康体魄和优秀品质的下一代。也希望通过自己的努力，为更多需要帮助的群体提供支持和帮助，为他们提供平等参与体育活动的机会。

　　在您看来，从事该行业能为社会带来哪些价值和贡献？能否分享一个具体的例子，说明这个行业如何对社会产生了何种积极影响？

　　通过提供平等参与体育活动的机会，有助于缩小城乡、贫富之间的教育差距。特别是在一些资源匮乏、比较落后的地区，体育教育是孩子们接触外界、开阔视野的重要途径，有助于帮助他们走出乡村。

　　我教的学生中有几位就是这种家庭不太富裕，只能通过这种方式来尝试着改变家里的面貌。我认为这也是现在国家越来越提倡体育运动的原因之一。而且通过体育运动可以帮助学生发现自己的潜能，并学会在面对困难和挑战时保持坚韧不拔的意志力。

　　您是否可以给将要从事本行业的同仁提一些意见呢？

　　希望他们能够满怀热情，用心教学。不仅是技能传递，更是精神塑造。倾听学生，创新教学，让课堂生动有趣。持续学习，与学生共成长。

　　

　　梁文栋：从操场到人生

　　梁文栋，男，34岁，山东省乳山市府前路学校体育教师。

　　您如何看待自己的职业？

　　体育教育是我国教育事业的重要组成部分，体育这门学科的全称是体育健康，它在整个教学过程的位置是至关重要的，它甚至会影响到学生的一生，我认为体育教师所担负的责任和义务是非常巨大的。

　　您选择这个行业的原因是什么？

　　因为从小就喜欢运动，后来家里人发现我在体育方面有些天赋，于是进行了系统地学习。长大后将爱好变成了我的职业。同时我也希望通过自己的热情和专业知识，将这种热爱传递给更多的学生。

　　您认为从事本行业的挑战或困难有哪些？

　　首先，许多学校缺乏必要的体育设施和设备，使得体育教师难以提供高质量的教学。这不仅影响了教学效果，也限制了体育课程的多样性和创新性。

　　其次，在一些人眼中，体育是“副科”或“不重要”，这种社会认知的偏见可能影响体育教师的职业认同感和工作积极性。

　　您认为如果想要进入这个行业，在大学期间，需要掌握哪些技术知识呢?

　　我认为要想成为一名体育教师，必须要具有体育专业的技能和理论知识，还要学习教育学和心理学这方面的知识；还可以趁着假期的时间，参加一下社会上的体育教学的实践，在大三可以开始报名参加教师资格证的考试，通过教师资格证考试之后，就可以再关注一下各个地区的教师招聘考试。

　　您是否可以给将要从事本行业的同仁提一些意见呢？

　　我认为从事这个行业需要热爱，热爱是支持我们走下去的第一动力。

　　（审核 吴成）