【外语】举办“论外语师生教与学”学术讲座

5月31日下午，外国语学院特邀向明友教授做客“聊大讲坛”，在西校图书馆小报告厅作了题为“论外语师生教与学”的学术讲座。向教授结合自己的教学经验，就外语教学中普遍存在的问题进行了讲解，并对外语师生在今后教与学的发展方向提出中肯建议。

向明友是对外经济贸易大学二级教授，惠园杰出学者，博士生导师，教育部新世纪优秀人才；1998年毕业于上海外国语大学，获文学博士学位，后赴美国卡内基-梅隆大学作博士后研究。曾长期担任同济大学，上海外国语大学，北京航空航天大学副教授、教授、博士生导师，现兼任国务院学位委员会“外国语言文学学科评议组成员，教育部全国大学外语教学指导委员会副主任委员。他长期从事语用学及功能语言学研究。先后发表专业学术论文40余篇，出版专著、教材、文集8部(套)。主持国家杜科基金项目2项，教育部人文社会科学规划项目1项，教育部回国留学人员科研启动基全項目1项，教育部新世纪人才支持计划项目1项，北京市哲学社会科学基金项目1项。

讲座内容包括四部分，分别是：我的教学科研观；我的科研路径；语法教学个案研究；给聊大外语师生的建议。向教授在会议开始引出大学语法课学生不愿学的问题，提出“要从供给侧改”。他认为“就外语教师而言，科研和教学是互补互助关系。没有科研支撑的教学是肤浅的，没有教学依托的科研是空泛的”，这是他的教学科研观。对于科研，他有自己的科研路径----透过语言悟人文，基于人文求思辨，积累思辨做科研。向教授根据语法教学个案提出问题，大学英语语法课教学不受学生欢迎，但学生英文口笔头表达又暴露出他们语法功底薄弱，学生为什么不喜欢语法课，如何扭转该问题？语法课除却教授语法外还能为学生提供哪些别的养分？向教授根据自己的实际教学经验提出解决方法，他认为“应尊重学生的心理需求，教师认知应该调整”。最后向教授分别从教师、教学和教研三个方面给出建议，指出“知识是基础，素养是保证，能力是关键。教学中以打好语言基本功为抓手，以背诵阅读为途径，力求公共外语与专业教学同步发展，专业教学可否更重视对学生五门语言的综合训练。要走教学和科研相结合的道路”。

向教授幽默的谈吐使内容丰富的讲座更加精彩有趣，给外语师生的教与学带来新的思考和启发。（通讯员 王宝迎 杨盼）