【理工】献礼校庆｜物理科学与信息工程学院优秀校友——段德芳

　　段德芳，女，2001届聊城大学物理科学与信息工程学院物理师范专业毕业生。现就职于吉林大学物理学院。本科毕业后继续研学，2008年和2011年于吉林大学超硬材料国家重点实验室分别获硕士学位、博士学位。博士毕业后，选择留校工作，现任吉林大学物理学院教授，博士研究生导师。

　　青葱岁月

　　段德芳教授的青葱岁月充满了对知识的追求、对科研的热情以及对个人成长的执着：

　　吉林大学为她提供了更加系统而深入的教育，凭借自己的勤奋与才华，于2008年在超硬材料国家重点实验室获得了硕士学位；在不懈的努力下，她于2011年再攀高峰，顺利取得了该领域的博士学位。这一路上的每一步，都见证了她对知识的深切热爱与不懈追求。

　　自2005年开始，段德芳教授便投身于高压物理研究。她在这一领域取得了显著的成果，特别是在高压下富氢超导材料的计算机模拟和高能密度材料的理论设计方面。她的研究不仅在国际一流学术期刊上发表了多篇论文，还获得了多项国家级和省级科研项目的资助。

　　段德芳教授自2011年7月留校任教以来，一直积极参与教学工作。她承担了物理学院俄罗斯班的力学授课任务，并不断探索能够激发学生学习主动性的教学方式。她的教学热情和严谨态度，赢得了学生的喜爱和尊敬。因其在科研和教学方面的杰出表现，获得了多项荣誉和奖励。她入选了吉林大学优秀青年教师培养计划，并被评为“2015中国十大新锐科技人物”。这些荣誉不仅是对她过去努力的肯定，也是对她未来继续前行的激励。

　　段德芳老的青葱岁月是一段充满奋斗与成长的历程。她以饱满的工作热情和积极的精神面貌，在科研、教学和社团活动中不断追求卓越，为自己的学术生涯奠定了坚实的基础。

　　聊大精神

　　谈到聊大精神，段德芳教授的言辞中洋溢着对母校聊城大学的敬仰与自豪。“敬业博学，求实创新”八字校训，成为段徳芳教授科研、教学路上的“真经”。“亲力亲为走进课堂，尽心尽责教好学生”段徳芳教授这样要求自己。她表示，“不仅要走在科研的前列，还要融入学生们之间，即使科研压力再大，也要对学生尽责。”回忆在聊城大学的求学时光，段徳芳教授认为，聊大精神不仅镌刻在校园的每一个角落，更深植于每一位师生的心中，引领着同学们求真务实，敢闯敢创。段徳芳教授表示，将继续以聊大精神作指引，为国家培养更多科研人才。

　　成长之路

　　在山东聊城这片文化底蕴深厚的土地上，聊城大学孕育了无数杰出的人才，其中就包括在学术界熠熠生辉的段德芳教授。她的成长经历，是一段从地方高校出发，凭借不懈努力与卓越才华，最终攀上科研巅峰的传奇故事。段德芳教授的本科生涯在聊城大学拉开序幕。这所历史悠久、学风淳朴的学府，为她提供了丰富的知识资源和良好的学习环境。在这里，段教授首次接触到了科学的殿堂，那些深奥的物理原理、精妙的实验设计，像磁石一般深深吸引着她。她开始意识到，自己对于探索未知世界、揭示自然规律有着无尽的渴望。在聊城大学的本科阶段，段德芳教授展现出了非凡的学习毅力和钻研精神。她深知，要想在科研道路上走得更远，必须打下坚实的专业基础。因此，她对待每一门课程都极为认真，不仅在课堂上认真听讲，课后还常常泡在图书馆，查阅各种专业书籍和文献资料，力求对所学知识有全面而深入地理解。她的勤奋和执着，让她在学业上取得了优异的成绩，也为她日后的科研工作奠定了坚实的基础。本科毕业后，段德芳教授没有停下脚步，而是继续深造，不断提升自己的学术水平和科研能力。她凭借优异的成绩和出色的科研表现，2008年和2011年于吉林大学超硬材料国家重点实验室分别获硕士学位、博士学位。她不仅在国内外知名期刊上发表了大量高水平的学术论文，还承担了多项国家和省部级科研项目。

　　硕果累累

　　段德芳教授在科研道路上孜孜不倦，取得了丰硕成果。她长期从事高压极端条件下凝聚态物质结构与性质的理论计算研究，取得了一系列重要突破。其研究成果不仅被《物理评论快报》（PRL）等国际一流学术刊物发表，还引发了国际学术界的高度关注。段德芳教授设计的压致共价型H3S富氢高温超导体，其超导温度超过了200 K，被实验验证，创造了当时高温超导新纪录，被国际专家学者评论为“从头算超导电性的里程碑”，“重新点燃了室温超导体的百年梦想”。这些成就让她获得了知社学术圈首届“2015年度中国十大新锐科技人物”、吉林大学首届“培英工程”、吉林大学唐敖庆青年人才奖励基金、吉林大学第五届师德先进个人等支持和奖励，她的研究成果为高压下富氢高温超导体的理论设计、高压下高能量密度材料的理论设计作出了重要贡献，为凝聚态物理领域的发展提供了新的思路和方向。

　　从教感悟

　　在段德芳教授看来，大学不仅是传授知识的地方，更是培养学生独立思考、勇于探索的摇篮。她致力于打造一个开放、自由的学习环境，鼓励学生大胆提问、深入讨论，让思维的火花在碰撞中绽放。“每个学生都是独一无二的，他们有着各自的梦想和追求。” 她深知，教育的本质在于发现和培养每个学生的独特之处。段德芳教授用心去了解每一位学生，关注他们的兴趣、特长和成长需求，努力为他们量身定制适合的学习路径。在她的课堂上，没有绝对的答案，只有无限的探索和可能。

　　教学不仅仅是单向的知识传递，更是师生之间相互学习、共同进步的过程。在与学生交流的过程中，段德芳教授不断反思自己的教学方法和理念，力求做到更加贴近学生、更加高效实用。同时，她也从学生们身上汲取到了青春的活力和创新的思维，这些都成为了宝贵的财富。段德芳教授谈到，作为一名大学老师，必须紧跟时代的步伐，不断更新自己的知识和教学理念，始终保持着对新知识、新技术的敏感度，积极参与各种学术交流和培训活动，努力将最新的教育成果融入到教学中去，只有这样才能培养出适应未来社会发展需要的人才。

　　（审核 吴成）